2011年是我国第十二个五年计划的开局之年，也是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划的重要时期。本学期初，教导处根据学校的工作要求，继续落实“推动建设，加强管理”的各项工作，按照学校提出的共管共鸣的有效措施，加强开学工作的准备，认真落实各项工作，创良好开局，为今后的教学、服务工作打下了良好的基础。
一、增设课程教研小组长，落实职责促工作
为了进一步推动学校课程教研工作，不断深化和加强管理，及时发现课程实施中的问题，提升以研促教的质量，同时为培养一批教研骨干老师创造发展平台，教导处提出并经学校行政会议批准增设各门课程教研组长，协助教导处共同管理和提高各门课程的教育教学质量。开学不久，各教研小组长马上投入工作，加强与教导处主任的沟通，全力协助教导处主任抓好教育教学、教研教改工作。教学组分别组织教学研讨，想方设法完善教学内容。生产组马上安排种植规划，研究劳动场所。环境管理组、野炊组教师积极参加教导处组织的环境整理和野炊用具大清洁集体劳动。消防教育组对消防安全教育基地进行了全面的检查。经过大家的努力，充分作好开学的各项准备工作。
二、抓好课程改革，完善课程内容保质量
开学以后教导处根据学校党支部管书记的要求，紧紧抓住教学中心工作马上组织课程的开发研究。2月15日，教导处组织全体教师参观学校新建的农业与环境科普展馆、交通安全基地、应急避险训练基地，讨论如何与课程紧密结合，开发出更有特色的综合实践活动课程。2月24日，教导处三位主任召集吴奕璇、禤杰、杨伟英、杨升东、李慧等老师开会，着重研究本学期的课程改革与研究性学习问题，围绕学校提出的“积极开展研究性学习活动”进行了深入探讨。初步构思在原有的“树林生态考察”研究性学习活动的基础上，增加“花卉栽培”、“药用植物”、“现代农业”等课题的研究性学习活动，把研究性学习活动安排进课表，增加研究性活动的时间，保证指导教师的力量，改革课程开展形式，扩展课程内容，增强学生探究能力、创新能力的培养。
总之，教导处在学校领导的大力支持下，在全体教师的积极配合下，通过各种措施扬长避短，充分调动教师积极性，积极探索课程教学新模式，加强常规管理，认真落实“推动建设，加强管理”措施，确实做到齐抓共管，共管共鸣，争取在教育教学方面取得新的成绩。
教导处 周少明 刘少芬
