2005年金秋，偏居一隅默默耕耘的劳动技校人又迎来了累累硕果——我校被中央宣传部、中央文明办、教育部等十部门联合授予中国青少年社会教育“银杏奖”优秀团队奖！这是我校继2005年2月被评为全国青少年校外教育示范基地之后获得的又一项国家级荣誉！这是国家、社会对我校创校二十多年来对青少年校外教育工作的再一次肯定！是我们劳动技校全体教职员工和广大师生团结进取、共同奋斗而获得的骄人成绩！
一、银杏奖的由来
沉浸在欢乐之中的人们，也许不禁会对这个“银杏奖”的来源产生好奇。“银杏奖”，全称“中国青少年社会教育‘银杏奖’”，其评选表彰活动是由中央宣传部、中央文明办、共青团中央、教育部、文化部、国家广播电影电视总局、国家新闻出版总署、国家体育总局、全国妇联、中国科协联合组织的。评选表彰活动每两年举办一届，奖励在青少年社会教育事业中做出突出贡献的集体和个人。命名为“银杏奖”，是源于我国古代思想教育家孔子杏坛讲学、传道授业的教育理念。更因银杏作为珍稀树种，虽历尽沧桑，依然顽强生长，表现出旺盛的生命活力。银杏树茂盛多果，象征着社会教育硕果累累、学子满天下；银杏树干挺拔直立，象征着社会教育自强自立、学子正直向上；银杏树全身是宝，果仁可食又可入药治病，体现着社会教育特有价值和贡献，象征着学子报效祖国、兼济天下。名为银杏之奖，它既有了文化教育传承的含义，又反映了青少年社会教育工作者辛勤育人、自强不息的精神风貌。我校现今喜获“银杏”优秀团队大奖，正是她23载风雨同路，针对城市中小学生组织开展劳动、国防、科普教育等实践活动，辛勤育人的结果。她坚持以学生为根本，秉承劳动美德，发扬我国传统文化，以培养热爱劳动、自强自立、正直向上的广大“银杏”学子为宗旨，在青少年校外教育活动中发挥着十分重要作用。
二、独特的四大特色
那她究竟有什么独到之处，得获“银杏奖”垂青呢？让我们看看——创办23载，在漫长的摸索、探讨与发展的过程中，劳动技校形成了她独特的四大特色：
（一）风雨同路，23载辛勤育人
经过二十多年的探索实践，我校认真研究青少年身心成长规律，根据广大青少年的特点设计安排了各种丰富多彩的活动，并坚持以实践教育、体验教育、养成教育为基本途径，在活动中结合知识性、娱乐性、趣味性和教育性，并把青少年思想道德教育融入其中，以培养青少年实践和创新能力，使学生参加实践活动能有所体验、有所感悟、有所收获。
1、以劳动教育为核心。学校坚持从实际出发，提出“劳动神圣，知能双长，手脑并用，提高素质”的校训。在广州市高中学生到校进行为期1周的劳动锻炼学习时间里，开设了劳动思想教育、法制教育、生产劳动、农业科技、无土栽培、农作物栽培、野炊等社会实践活动，加强了学生的劳动观念和法制观念，提高了学生的实践能力。学农学生主要是位于老城区的高中一年级学生，因此，我校特别注重在课程内容设计中与思想品德教育结合，与学生已有的生物、物理、化学等学科知识结合，与学校开展的研究性学习活动结合，并科学地渗透科普与环境教育内容，全面地提高了学生素质。
2、巩固国防教育工作。我校是广东省首个人防教育基地，人防教育的对象主要是全市的初中二年级学生，在教学内容上注重实践操作性，以让学生掌握自救、互救的技能。至2005年12月已有学生24万多人次到我校参加了人防教育活动，使学生做到了“一懂”、“三会”。由于我校开展国防教育、军训工作成绩突出，2002年11月广州军区专门在我校召开了中南五省人防教育座谈会，广州军区作战部领导向战区的两广、两湖、海南等各省教育厅和人防办介绍和推广了我校的人防工作经验和做法。
3、积极承办广州市中小学生科技夏令营。我校从1996年开始承办广州市中小学生科技夏令营。夏令营每年1届，对象为小学高年级和初中学生为主，在内容的设计上主要突出让学生动手做科学、玩科学，培养他们对科学的兴趣和探索的欲望。我校还根据青少年的年龄特点，精心设置了无线电测向、头脑奥林匹克竞赛、科技小制作、电脑机器人等内容，深受中小学校、青少年的欢迎。由于夏令营规模大，效果显著，被评为广州市科技教育的特色项目，成为广州市青少年科普工作的一个亮点和品牌。
（二）整合资源，突显综合性教育
在多年的实践过程中，我校不断地通过资源整合、科学规划，将自己建设成为综合性的教育基地。1984年建校之初它是单一的劳动教育基地，而今，它已是广州市青少年社会实践示范基地、广州市人民防空教育基地、广州市青少年法制教育基地、广州市科普教育基地、广州市中小学生交通安全教育基地、广州市学生军训定点基地、广州市中小学生消防安全教育基地，建校至今已接待学生60万多人次，取得了很好的社会效益，先后被评为广州市文明单位、广州市教育系统先进单位、广东省人防教育先进单位、广东省绿色学校等。由于管理规范、办学成效显著，于2005年被中央文明办、教育部、科技部、团中央、全国妇联、中国科协联合命名为“全国青少年校外示范基地”。另外，由于广州毗邻港澳，我校完善的设施和良好的管理也吸引了很多的港澳团体、学校来校开展各种活动。多年来，香港东华三院、青年会、救世军、童子军等港澳团体及多间香港中小学多次选择在我校开展港澳青少年课外活动，劳动技校同时也成为了港澳与内地学生交流的桥梁，扩大了广州市教育的影响。
（三）服务全体，注重社会效益
作为一间国有公办的学校，我校始终把社会效益放在首位。1、遵循服务青少年的宗旨和公益性原则，以提高他们的素质为工作目标。学生来参加各种实践活动，使他们“学会生活、学会劳动”，增强劳动技能。2、建立和完善各种制度。学校是全额财政拨款事业单位，每年由市财政按照标准向学校拨给正常经费，其它专项经费再根据实际需要核拨。学校根据困难家庭的情况，制定免收来校进行学农、人防、安全教育的困难家庭学生的全部学费。制定教学和安全管理制度，加强值班管理，力保无安全事故发生。3、确立服务全体的指导思想。在工作中把来校的学生、教师作为服务的主体，在教学和日常生活中加强服务和管理。由于管理规范、服务到位，内容丰富实效，吸引了越来越多的青少年前来参加综合实践活动，得到社会的广泛认同。
（四）广纳人才，建设优秀团队
学校历经20多年的发展，在全国各地广纳英才，建设了一支尊师爱生，默默奉献的优秀团队。1、积极进行人事制度改革，按需设岗，分为在编教职工、外聘教师和工人三种系列，较好地解决了人力资源问题。2、加强思想教育工作，想方设法稳定人才。现在学校具有本科以上学历并有职称的在编教师有30人，其中硕士研究生3人、高级教师4人、一级教师17人。3、加强管理力量。学校设有校长室、教导处、总务处、人事保卫处、活动部等职能部门，加强领导班子和中层领导力量，把素质和水平高的年轻教师培养成为学校领导班子，现在学校领导班子团结协助，开拓进取，集中精力加快学校的发展。4、加强培训、交流。学校注重培训提高，经常组织工作研讨，不断地研究青少年的成长规律，探讨青少年团队建设、团队管理的新途径、新方法。学校依靠这支能力强、业务精、甘于艰苦环境作业的优秀团队，形成了一套管理规范、教育水平高的校外教育工作机制，为夺取“银杏奖”优秀团队奖提供了重要的组织保障。
新年伊始，万象更新。在新的一年，学校又将迎来一批批“银杏”学子，在春天里继续播种希望。岁月不居，天道酬勤。我校将一如既往地发扬“体验、创新、图强、超越”的精神，在青少年校外教育中取得更大、更多的“银杏”果实！
