为了积极贯彻落实教育部、团中央等部门《关于加强中小学劳动教育的意见》文件精神，进一步推动我校的课程改革、项目建设和基础设施建设，2016年3月7--8日，在陆伟文校长、邹河清副校长的带领下，周少明、梁国斌、江培雄、陈林曙、范键、陈学铭、陈思遥等项目建设和验收小组教师，来到了广东东莞市中小学生德育基地、惠州市惠阳、惠城区综合实践基地参观考察。两天的紧张考察学习安排紧凑，学习内容丰富多彩，通过基地参观、现场研讨等活动，使整个活动丰富而轻松。学习期间，我们参观考察了东莞市、惠州市综合实践活动基地的综合实践活动场室、惠州市爱国主义教育基地——叶挺将军故居和博物馆等地，观看了实践活动的具体开展情况，取得了诸多收获，达到了预期的目的。
我们每到一个基地，基地领导都十分热情、详细地介绍了他们的办学情况和特色建设，让我们感受到他们对工作是多么的投入以及知道他们取得大幅度进步的具体原因。东莞市中小学生德育基地是东莞市教育局直属事业单位，校园面积6万多平方米、建筑面积2万多平方米，设施俱全、管理规范，是一个现代化的德育实践活动基地。 在殷校长和其他干部的陪同下，我们深入了解了他们六大板块的课程体系和规范的教学园地、拓展训练场和其他教学设施建设。以励志与体能训练相结合的拓展活动，有效地体现“合作、竞争、共赢”的校训精神。宽广雅致、坚实安全的风雨训练场，适合基地开展大批量的学生活动。独具特色的学农园地、野炊场、百草廊建设，既体现了农家特色，又实用性、实践性很强，给我校干部、教师留下了深刻印象。
在惠阳区和惠城区中小学生综合实践活动教育基地，给我们最大的感受就是震撼和精彩，让我们对实践教育越来越充满信心。在钟总、邹校、黄校长等领导的亲自安排下，我们认真观看了该基地教育专题片，详细听取了基地负责人关于开展青少年综合实践活动的情况介绍，实地察看了客家文化特色教育的“围龙屋”、科普教育展厅、科普宣传长廊、科技实验室、百草园、学农园地等场馆及设施设备，充分领略了红色 文化、客家文化、生态文化的丰富内涵。据了解，该教育实践基地是惠阳区的重点民生工程，在2013年11月正式动工兴建，2014年4月底全面完工，6月开始投入运行。两个实践基地项目总投入资金约5000万元，占地面积和建设规模比较大，容量规模为每天接待学生2000—3000名，年接待受训学生达30万人左右，体现了当地政府和企业家对校外教育活动的重视。
这两个实践基地虽然是民营性质，但是比较注重社会效益，其组织管理健全，设施完善配套，文化氛围浓厚，教官队伍强大，课程及活动内容丰富并且形成系列化、标准化，教学成效明显，是融实践性、科学性、趣味性为一体的综合实力比较强的实践活动基地。
参观学习过程中，我们根据此行目的，认真咨询甚至亲自测量了三个基地的礼堂、野炊场和其他设施的具体数据，针对野炊场的排气的难点问题，我们与同行之间进行了更为细致的研究，最后才知道打灶必须聘请专业人员，还可以采用多口收一管出的排烟方法，开拓了视野，增长了见识。惠阳基地的黄校长、林校长更是在办学理念的提炼和运用方面进行了详细的讲述，其理念意识的确立、理念内涵的创造、理念实践的方法和理念提升的路径都使我们再一次深刻理解了综合实践教育的魅力所在。这些收获使我们这一行程可谓超值。
实践教育，充满生机，实践之花，绚丽多彩。此次学习考察之行，是一段感悟，是一段回忆，更是一段美好经历的体会。逆水行舟，不进则退，面对新时期的召唤，我们将进一步解放思想，启迪思维，思考和不断改革探索，不断推动学校的教育教学工作实现提升。我们将向学校提出综合的意见和建议，希望学校的教育事业越来越好，项目建设越来越精彩！
（教务处 周少明）
