研究性学习是综合实践活动的四大指定内容之一，是小学至高中学生的必修课程，以全面提高学生的素质、培养其分析和解决问题的能力、培养其创新精神为宗旨。通过这种方法的学习，学生体验到“如何去获得知识”，各项技能和潜力得到发展。结合环境教育开展研究性学习，是强化学生环境意识，提高环境素质的良好途径，也是深化环境教育的有力措施。
一、 在我校开展研究性学习的优势
我校生物物种多，生态资源丰富。校内又有各种生产项目，种养齐全，为学生提供了一个分析和解决实际问题的理想场所。同时我校教师绝大部分是本科以上生物或农业方面的专业人士，有多年的生物和环境教育教学经验。校园面积大又安全，便于大批量学生开展活动，因此我校在开展生物和环境教育方面的课题的研究性学习上有较优越的条件。
学生到我校学农有一周的时间，这是充分利用我校的资源和有利条件开展研究性学习的最好时机。
二、 我校开展研究性学习的情况
目前我校老师已利用学生在校学农的时间（课余为主）带学生开展的研究性学习，主要有以下课题：
1．利用劳动技校环境开发旅游度假项目的设计规划；
2．我国现代农业的发展状况（综述）；
3．阻碍我国现代农业发展的因素分析（综述）；
4．本校浆果类果树受果蝇侵害情况调查及对策研究；
5．校园常见药用植物调查；
6．校园常见药用植物的识别与利用；
7．外来物种入侵的调查与防范；
8．对转基因作物和食品的探讨（综述）
9．校园白色污染调查
参加的学生主要来自广雅、三中、广大附中等学校。学生在老师的指导下，自己查阅资料、拟定计划并分工实施，开展调查研究，最后写出研究报告和总结，并将成果和心得体会进行交流。通过研究性学习学生不仅深入学习到很多新知识，更重要的是学到了许多分析和解决实际问题的方法，提高了这方面的能力。正如广大附中高一（1）班的林灵同学所说的：“访问的开场白是很重要的，我访问了十个人，用了将近八种不同的开场白，我第一次感到开场白那么难。不同阶层的人需要不同的开场白才能引起他们的关注，我迫使自己想出许多不同的开场白，收到了不错的效果。这次的课题研究增长了我的自信，提升了我的勇气，活跃了我的思维，锻炼了与他人沟通的能力。”
广大附中的梁国辉觉得“每一种物种能经历大自然的各种艰难考验而一代一代存活下来，总有其生存的办法。然而人类又是万物之灵，天之骄子，智慧是无穷无尽的，只要我们认真地去想办法，利用害虫的本身弱点去消灭害虫，便是一种最环保而又有成效的好方法了。”
广雅高一（1）班雷震霄等同学认为“对西方医药而言，我觉得中医更注重的是人和自然协调的共处和发展；通过对外来物种的调查研究，我们惊奇地发现，一颗小小的种子都可能带来一场毁灭性的灾难。这是多么的可怕！我们需要引起足够的重视，广泛开展宣传，让更多的人认识外来物种，共同维护我们赖以为生的环境，维护自然的生态环。”
通过课题研究活动，学生也认识到“要提高人们的环保意识，尤其是国家未来的主人、现在的中学生他们的环保意识要得到提高和强化”，“切身感受到环保要从身边细微处做起”。五中、九十七中等学校的领导和老师对我校开展研究性学习也深表赞同，认为这是难得的场所和机会。
三、 我校可开展研究性学习的部分参考课题。
1．本校自然生态区的规划设想；
2．本校可作天然农药用途的野生植物调查；
3．校园常见药用植物的调查、识别与利用；
4．外来物种入侵的调查与防范措施；
5．本校浆果类果树受果蝇侵害情况调查及对策研究；
6．丰富校园鸟类资源的措施探究；
7．生物多样性与环境的关系的调查和探讨；
8．校园水质状况调查；
9．对转基因作物和食品的探讨；
10．本校益虫与害虫的调查；
11．关于食物垃圾的产生与利用；
12．抗污染植物的识别与调查；
13．芦荟在药用方面的应用探究；
14．本校农业生态系统的设计；
15．我校水土流失的调查及其防护措施研究；
16．有机种植的发展与分析；
17．生态林的植物资源调查与布局；
18．某种作物的病虫害程度调查；
19．对常见具芳香气味的花卉的栽培研究；
20．本校捕食老鼠的动物的调查及其保护措施；
21．本校生物链的调查与利用；
22．校园白色污染调查；
23．毒品的种类与危害调查；
24．校园违法行为调查分析；
25．城市光污染的调查研究
26．物理知识在劳动工具使用中的应用研究；
27．游泳池用的消毒水、沉淀剂对我校鱼塘水质的影响调查；
28．畜禽生产中粪便的环保处理。
