为深入贯彻落实教育强国建设规划纲要，深化劳动教育改革，激励教师钻研教学、创新方法，全面提升劳动教育综合育人水平，广州市中学生劳动技术学校于1月19日至22日成功举办了2025-2026学年教师劳动技能与教学能力展示比赛。
匠心筑作 技能展示彰显育人底蕴
1月19日至21日，分时段开展了课程劳动技能展示比赛。参赛教师们围绕木工、艺术压花、非遗藤编、植物染、茶文化、野炊实践等主题课程，开展限时创意制作。从材料选择到工艺设计，从传统技法传承到现代理念融合，教师们将劳动教育与美育、传统文化教育深度结合，打造出一件件兼具实用性与艺术性的作品，不仅展现了我校教师高涨的劳动热情与精益求精的工匠精神，更凸显了跨学科融合的教学创新能力，为劳动课程的实践教学积累了丰富素材。
以教促思 课堂比拼凝聚教学智慧
1月22日的教学能力展示比赛聚焦课堂核心，青年组与人才组参赛教师按抽签顺序登台，阐述导学案设计思路。
专家点评
本次比赛特邀5位省市级教育专家组成专业评委团，各位专家结合自身专业视角，对参赛教师的技能展示和教学表现进行精准把脉、悉心指导，为我校劳动教育高质量发展指明方向。
广州大学劳动教育中心及劳动教研室主任
广州劳动教育研究中心副主任
任平教授
课程教学研究者视角：肯定了老师们的课程设计能力和主动性，参赛课程的育人延展性，以及学校助力青年教师成长的“以老带新”模式。提出劳动教学应回归育人本质，聚焦学生实践体验与思维成长；课程设计要简化冗余内容、注重迭代升级；导学案需贴合学情、突出个性化。
广东技术师范大学学报编辑部主任
广东省中等职业学校德育指导委员会委员
余翔教授
教育评价专家视角：参赛课程设计题目新颖，逻辑清晰，能熟练运用AI等教育新技术；教学中融入多样创新方法，能有效实现综合育人目标。提出教学要紧扣重难点、理清逻辑；教师要提升台风与控场能力，做到“有点、有线、有料、有范”。
广东实验中学课程与教师发展中心
闻熠主任
劳动课程建设者视角：劳动技校的劳动课程文理兼具，部分课程已实现“超学科”突破；教师们的导学案设计科学，能兼顾学情与任务驱动。提出要进一步推动劳动教育向超学科跃升，并突出岭南文化特色；非遗课程要兼顾技能与文化认同。
广东省百千万高中名班主任培养对象
广东实验中学立人名班主任工作室主持人
李文副主任
校外观察者视角：肯定了我校软硬件的显著提升，教师教学设计的精细，教学中AI技术的融入，团队氛围的融洽。提出要合理设计导学案使用场景；劳动课程要深化科技与传统农耕融合，注重学生思维引导。
广东省名教师工作室主持人、广州市铁一中学教务
处钟进均副主任
教学设计规范视角：劳动技能比赛作品质量高，教学技能比赛教学设计中体现了分层教学意识。提出劳动技能作品展示时要突出特色，应说明作品的构思来源、教育意义、技能难点。教学设计要完善学情分析与核心素养对接；突出教学创新，融入课程思政与数字技术。
聚力前行 以赛赋能教育高质量发展
学校党支部书记、校长林文丽对教师劳动技能与教学能力展示比赛工作做整体总结，她首先感谢评委们的专业点评为学校教育教学改革与教师专业成长指明了方向，点赞老师们心怀学生、团结奋进的精神，肯定了大家亮眼的作品与先进的教学理念，并对学校劳动教育发展提出殷切期望，强调全体教师需坚守以学生为中心的教育理念，充分发挥导学案学习支架作用，让每节课都凸显劳动教育的情境性、真实性、实践性、思想性与社会性，始终把握正确育人方向。教师们要深思专家们的指导意见，以赛促教，不断提升课程设计能力。
林书记总结讲话
本次活动为全体教师搭建了交流互鉴、协同共进的专业成长平台，营造了学校重教研、强技能、乐创新的良好氛围。下一步，学校将继续搭建多元成长平台，进一步发挥作为“广州市中小学教师发展学校”在推动教师专业能力发展方面的作用，不断书写实践育人的新篇章。
